年會單元 B

年會單元B將在9月3日下午舉行，為了幫助參與者選擇工作坊，我們標示出該工作坊可幫助你強化那幾項 IAF核心能力：A-F，與以下三個符號都能幫助你快速瞭解該工作坊的主題，這三個符號所代表的意義如下：

B1：當山遇到海 - 整合教練的力量進入團隊引導
引導者：Deborah Wang, CCF; Jeff Hasenfratz
IAF核心能力：B, C, D, E
人數：15-25

身為引導師你是否常被問到引導與教練的差異? 引導比較注重流程而教練比較關注人，這是真的嗎? 身為團隊引導師，你能如何增強職能，融入多樣的參與流程去刺激團隊動能，並喚起團隊創造力，帶出最好的產出?
在這個工作坊中，你會瞭解何時應用引導和教練，並探索整合兩者讓工作坊產出極大化的可能性。...閱讀全文 

B2：「綠野仙踪」神話引導旅程 – 身心靈的練習活動
引導者：Evelyn Philbrook
IAF核心能力：A, B, C, D, E, F
人數：16-27

每個人都走在成為引導師、教練或講師的旅途上，將旅途編織成一個故事，再將這個故事變成一個行動計劃。我們會使用Frank Baum「綠野仙踪」的主題，與Jean Houstom的新書Wizard of Us裡的社會藝術活動，透過綠野仙踪這部好萊塢電影，加深認識你的內在。...閱讀全文 

B3：現實生活與文化中的IAF核心能力
引導者：Lindsay Sumner, CPF
IAF核心能力：A, B, C, D, E, F
人數：6 - 36

這樣的情境是不是感覺很熟悉？你和一個新的團隊合作，你提問了一些對的問題，接著正準備討論他們喜歡的工作模式。只是還有一些細微的東西，就是讓你覺得有點不舒服。
這是更深一步了解核心能力的機會，可以和同儕、同事一起深度討論，讓你可以更有自信的在工作上運用這些能力。...閱讀全文 

B4：探索你和你的社區的 - 力與愛
引導者：Jorie Wu, CPF, CToPF; Janet Fang, Ph.D.
IAF核心能力：A, B, C, D, E, F
人數：15-25

力與愛：一趟引導社會變革的世界紀實（作者 – 亞當卡翰），在共同創造改變或新的現實，有兩種截然不同的基本驅力常常在拉扯：力與愛。這兩個驅力存在於所有的社會制度、家庭、企業、社區、國家和全球。
工作坊能幫助我們認識和理解力與愛的關係，從自己和系統的角度來認清力與愛是如何影響我們企圖創造改變的結果。...閱讀全文 

B5：當下（presencing）：體驗Otto Scharmer「U型理論」的團隊行動學習流程
引導者：Noel E K Tan, CPF
IAF核心能力：C, D, E, F
人數：24-48

Presencing Institute的創始人Otto Scharmer 發展並強化「U型理論」，對人類系統產生深刻變化。「U型理論」的一個重要觀點：讓利益關係人用超越文字描述的方式去感知問題，對問題解決產生更深刻的覺察，這個流程結合非語言的溝通與靜默，加深真誠的覺察力，共享觀察與同理心。在行動學習流程中，強而有力的激發產出原型。...閱讀全文 

B6：與認知偏差（Cognitive Biases）共舞：探索認知偏差，並學習如何與認知偏差在引導過程中和平相處
引導者：Shawn Chung, CPF
IAF核心能力：B, C, D, E
人數：6-25

 你曾在引導時遇到過以下情況嗎？
• 團隊試圖創新，但一直忽略一些重要的數據或經驗
• 團隊太快下結論，導致錯過特別的重點
• 團隊傾向討論他們所知道的，比較少討論那些他們所不知道的
• 團隊認可過去發生的事情，而低估探索新可能的價值...閱讀全文 

B7：體驗為王！與體驗學習結合，豐富您的流程和學習
引導者：Gerauld Wong
IAF核心能力：B, C, D, E
人數：12-40

本次工作坊探討如何運用體驗學習的協作，鋪陳你的主題脈絡或流程的設計，來加深且豐富參與者的對話。
工作坊結束後，你將能夠:...閱讀全文